Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye’nin öğretmen istihdamı, ortaöğretimin zamanında tamamlanması, öğretim ortamlarının iyileştirilmesi ve kamu kaynaklarından eğitime ayrılan pay gibi göstergelerde OECD ortalamasının üzerinde yer aldığını bildirdi.
Bakanlıktan yapılan yazılı açıklamada, “OECD tarafından her yıl yayımlanan ve eğitim sistemlerine dair kapsamlı karşılaştırmalı verileri sunan ‘Bir Bakışta Eğitim 2026’ raporuna göre Türkiye, eğitimdeki güçlü yükselişini sürdürüyor. Ana teması ‘öğretmen açığı’ olan ‘Bir Bakışta Eğitim 2026’ raporunda, OECD üyesi ülkelerde öğretmen açığının artması ve öğretmenlik mesleğine duyulan cazibenin azalmasına rağmen Türkiye, bu anlamda olumlu yönde öne çıkan ülkelerin başında geliyor” denildi.
Türkiye’nin ilköğretim ve ortaöğretim kademelerinde Güney Kore ile birlikte öğretmen ihtiyacının tamamen karşılandığı iki OECD ülkesinden biri olduğu ifade edildi. Raporun öne çıkan noktalarından biri de Türkiye’nin OECD ülkelerine kıyasla genç ve dinamik öğretmen kadrosuna sahip olması. Türkiye’de 35 yaşın altındaki öğretmenlerin oranı yüzde 32 iken, OECD ortalaması yüzde 22. Ayrıca, raporda yer alan ve PISA kapsamında okul müdürlerine uygulanan anketlerden elde edilen verilere göre, Türkiye’de öğretmen devamsızlığı OECD ortalamasının altında bulunuyor. Öğretmen devamsızlığının öğrencilerin öğrenmesini olumsuz etkilediğini belirten okul müdürlerinin oranı Türkiye’de yüzde 6 olurken bu oran OECD ortalamasında yüzde 27. Türkiye, son on yılda öğretmen maaşlarındaki artış bakımından da OECD ortalamasından yukarıda. 2025 yılı verilerine göre, ilkokul kademesinde göreve yeni başlayan bir öğretmenin satın alma paritesine göre brüt maaşı OECD ortalamalarının belirgin biçimde üzerinde.
